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幼儿数学活动对于幼儿教育有什么意义今晚六彩现场开奖结果
作者:admin  日期:2019-11-07 23:46 来源:未知 浏览:

  数学是一门概括性、抽象性、逻辑性都很强的学科。今晚六彩现场开奖结果。心理学研究指出:儿童对数理逻辑知识的掌握不是来自于被操纵的对象本身,而是来自于儿童的行动以及这些行动的协调。他们是通过活动,通过与材料的相互作用发现和建构数学关系的。 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”《纲要》要求:“引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系,发现生活中的数学;在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念,发展思维能力;鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果,表达发现的愉快并与他人交流、分享。”《纲要》还指导我们“学习数学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。《纲要》中的字里行间无不向我们透露着 “学习不是告诉,是感悟、更是体验。”是幼儿知识成长过程无一例外的真理。 一、 幼儿数学活动的快乐因子 作为教师我们常常会发现,即使你觉得平时再“笨”的孩子,只要一到玩游戏,或听好听的故事时,他也会活动得十分高兴和投入。且教育效果也会有所不同。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子,只不过有些人比较显性,有些人比较隐性而已。强调孩子要在“做中学”,以提高孩子对数学的兴趣,训练孩子从不同角度思考问题,着重培养孩子的自主自学、逻辑推理、创造思考、解决问题的能力。活动中激活幼儿的快乐因子,对培养幼儿健康活泼的个性,创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。 二、 利用数形结合教育发展幼儿的能力 近年来,对大脑分工的研究获得突破性的进展,尤其是对右脑功能的研究有力地匡正了长期以来盛行的“左半球是优势半球”的传统观念,使大家认识到开发右脑,发展形象思维的重要意义:形象思维的发展是进行早期智力开发的基础;形象思维是创造思维的一个决定因素;发展形象思维,是丰富道德情感,完善人格的重要基础。只有深入开发右脑的功能,重视发展形象思维,使左脑和右脑平衡协调发展,才可能使人类的智能得到迅猛的提高。 幼儿期是人脑发育的高峰期,也是人的智力发展的最佳期和形象思维发展的关键期。对幼儿形象思维的培养和训练,可以使大脑的潜能得到开发,为培养具有高素质的创造型人才打好基础。 对幼儿的数学教育,历来只重视数的教育,轻视形的教育,不符合幼儿思维发展的规律。数学是一门数形结合的学科,形与数都是学习数学的基础。数抽象、形直观,数与形的有机结合,将抽象的逻辑信息与形象的图像信息连接起来,使幼儿双脑并用,对发展形象思维有积极作用。虽然这次可能要有阵痛,香港最准一肖中

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